临床医学专升本《精神病学》教学大纲
前 言
本书适用于医学院校临床医学专升本学生。
21世纪是“脑”的世纪，世界卫生组织也在积极倡导和推进全球性的“脑10年”研究计划，其中就包括了精神病学。精神病学作为一门研究对精神疾病病因、发病机制、临床表现、疾病的发展规律以及治疗和预防的一门科学，它是医学的一个重要分支。在当前新的“社会-心理-生物”医学模式下，精神病学试图并正努力为人类提供更宽广、更完整的健康理念——心身健康。
目前，精神病学的服务对象从传统的重性精神病渐向轻型精神障碍转变。同时，服务的模式也从封闭式管理转向开放式或半开放式管理；并且由于新型精神药物结合心理治疗的综合运用，使精神障碍患者的预后大为改观。根据精神卫生服务重点的转移，以及日趋激烈的社会经济生活节奏可能造成的越来越多心理问题，精神病学要求学生能主动、积极进行相应学时的学习，更好地掌握本科知识要点。
根据温医教学计划，临床医学专升本专业总教学时数16学时，讲授16学时，见习0学时。各章讲课时间分配可参考下表。
内 容 时 数
理论讲授
绪论、精神障碍的症状学 2
神经认知障碍及相关疾病 2
精神活性物质所致精神障碍 2
精神分裂症及其他原发性精神病性障碍 2
抑郁障碍、双相及相关障碍 2
焦虑与恐惧相关障碍、强迫及相关障碍、分离障碍等 2
应激相关障碍、心理因素相关障碍 1
神经发育障碍 2
躯体治疗 2
第一部分 精神病学总论
一．目的和要求
1、掌握精神疾病，精神病学的概念，常见的精神症状。
2、熟悉精神病学相关学科，各种致病因素在精神疾病发生过程中的相互作用。
3、了解脑与精神疾病活动以及精神科学的展望。
二．教学内容
1、详细介绍精神疾病，精神病学的概念，常见的精神症状。
2、重点介绍精神病学相关学科，各种致病因素在精神疾病发生过程中的相互作用。。
3、一般介绍脑与精神疾病活动以及精神科学的展望。
第二部分 神经认知障碍及相关疾病
一．目的和要求
1、掌握器质性精神病的概念、常见综合征、总的临床特点。
2、熟悉颅脑外伤、颅内感染（HIV、梅毒）、躯体感染时精神障碍的临床表现。
3、了解颅内肿瘤、癫痫、内分泌、结缔组织等各系统疾病所致精神障碍。
二．教学内容
1、详细介绍急性脑病综合征、慢性脑病综合征相关内容，器质性精神病概念、总的临床表现。
2、一般讲解颅脑外伤、颅内感染（HIV、梅毒）、躯体感染时精神障碍的临床特点。
3、一般介绍颅内肿瘤、癫痫、内分泌、结缔组织等各系统疾病所致精神障碍。
第三部分 精神活性物质所致精神障碍
一、目的要求：
1、掌握精神活性物质、依赖、戒断综合征等概念，酒精中毒性精神疾病的临床表现，。
2、熟悉精神活性物质的分类及依赖的临床特点。
3、了解精神活性物质所致精神障碍的致病原因，药理机制，相关治疗。
二、教学内容
1、详细介绍精神活性物质所致依赖、戒断综合征的概念、酒精中毒性精神疾病的临床表现。
2、重点介绍精神活性物质的分类及依赖的临床特点。
3、一般介绍精神活性物质所致精神障碍的致病原因，药理机制，相关治疗。
第四部分 精神分裂症
一、目的要求：
1、掌握精神分裂症的概念、临床特点、分型。
2、熟悉精神分裂症的诊断与鉴别诊断，治疗原则，及病因中神经生化假说。
3、了解精神分裂症的可能病因，偏执性精神障碍以及急性短暂性精神病的临床表现。
二、教学内容
l、详细介绍精神分裂症的概念、临床特点、分型，SCHINEIDER的一级症状和CROW的Ⅰ、Ⅱ型表现。
2、重点介绍精神分裂症的诊断与鉴别诊断，治疗原则。
3、一般介绍精神分裂症可能的病因(遗传、环境、目前研究现状)与发病机理，神经生化假说，以及偏执性精神障碍以及急性短暂性精神病的临床表现。
第五部分 抑郁障碍、双相及相关障碍
一、目的和要求：
1、掌握心境障碍的临床分型及表现；。
2、熟悉心境障碍诊断和鉴别诊断，治疗原则，神经生化假说；
3、了解心境障碍的病因、发病机理；癔症的性格特点及发病机制。
二、 教学内容：
1、详细介绍心境障碍的概念、临床分型、抑郁发作及躁狂发作临床表现；癔症的概念、临床特点。
2、重点介绍心境障碍诊断和鉴别诊断，治疗原则，神经生化假说；癔症的鉴别诊断。
3、一般介绍心境障碍的病因、发病机理；癔症的性格特点及发病机制。
第六部分 神经症、分离性障碍
一、目的要求：
1、掌握神经症的概念及其共性，神经症各亚型的概念及其临床特点。分离性障碍的概念、临床特点
2、熟悉神经症各亚型的诊断要点和治疗原则。分离性障碍的鉴别诊断。
3、了解神经症病因和发病的机制。
二、教学内容：
1、详细介绍神经症的概念及其共性，神经症各亚型的概念及其临床特点。
2、重点介绍神经症各亚型的诊断要点和治疗原则。
3. 一般介绍神经症病因和发病的机制。
第七部分 应激相关障碍、心理因素相关障碍、人格障碍
一、目的要求：
1、掌握应激相关障碍的概念，ASD、PTSD的临床特点、诊断要点。
2、熟悉ASD、PTSD的治疗及适应障碍、神经性厌食、失眠症的概念及临床特点。人格障碍概念。
3、了解社会心理应激过程和应激的中介机制。
二、教学内容
l、详细介绍应激相关障碍的概念，ASD、PTSD的临床特点、诊断要点。
2、重点介绍ASD、PTSD的治疗及适应障碍、神经性厌食、失眠症的概念及临床特点。
3、一般介绍社会心理应激过程和应激的中介机制。
第八部分 儿神经发育障碍、躯体治疗
一、目的要求：
1、掌握精神发育迟滞、儿童孤独症、注意缺陷与多动障碍的概念及临床特点；精神药物的分类，抗精神病药、抗抑郁药、心境稳定剂的作用机制，常见的副作用。
2、熟悉精神发育迟滞、儿童孤独症、注意缺陷与多动障碍的诊断要点及治疗原则；各类常用精神药物的代表性药物，电休克治疗的概念、适应症及禁忌证。
3、了解精神发育迟滞、儿童孤独症、注意缺陷与多动障碍的病因，发病机制；抗焦虑药物的作用机制、适应症及禁忌证；电休克的治疗方法。
二、教学内容：
1、详细讲解精神发育迟滞、儿童孤独症、注意缺陷与多动障碍的概念及临床特点；精神药物的分类，抗精神病药、抗抑郁药、心境稳定剂的作用机制，常见的副作用。
2、重点介绍精神发育迟滞、儿童孤独症、注意缺陷与多动障碍的诊断要点及治疗原则；各类常用精神药物的代表性药物，电休克治疗的概念、适应症及禁忌证。
3、一般介绍精神发育迟滞、儿童孤独症、注意缺陷与多动障碍的病因，发病机制；抗焦虑药物的作用机制、适应症及禁忌证；电休克的治疗方法。
