康复专升本《人体发育学》教学大纲

一、前  言

人体发育学属于发育科学(developmental sCienCe)的分支领域，是一门新的学科，是研究人体发生、发育全过程及其变化规律的科学，包括对人生各个阶段的生理功能、心理功能、社会功能等方面的研究。为了方便康复治疗专业的学生更好地掌握人体发育学内容，我们组织编写了本书。

《人体发育学》教材共分十章，所以学习指导和习题集也分为十章，每章共分四个板块，为学习目标、内容精要、习题与参考答案。学习目标重点描述学生学习本章应掌握、熟悉、了解的内容；内容精要重点阐述本章的知识点；习题类型包括选择题、名词解释与简答题，附参考答案。

《人体发育学学习指导和习题集》编写的指导思想是贯彻教师好教，学生好学，临床好用的“三好”原则，并针对启发性教学、问题性教学的特点，选择学生在今后实际工作应用中能遇见的问题来编写的。充分体现理论性与实践性，科学性与规范性，发展性与历史性的统一。

教学形式包括课堂讲授和自习。理论课22学时,复习2学时。

二、讲课内容与学时分配：（24学时）

二、讲课内容与要求

第一章  人体发育学概论

【学习目标】

    1.掌握人体发育学的概念及研究范围。

    2.熟悉人体发育学的正常发育规律。

    3.了解人体发育学的异常发育及评定方法。

第二章  胎儿发育期

  【学习目标】

    1.掌握胎儿期运动功能发育、胎儿异常发育、胎教。

    2.熟悉胎儿宫内发育分期、胎儿中枢神经系统发育、胎儿期认知发育。

    3.了解胎儿发育进程及发育特征、胎儿发育的监测、胎儿发育的影响因素。

第三章  婴幼儿粗大运动发育

【学习目标】

  1.掌握反射发育及姿势运动发育规律。

  2.熟悉影响因素及异常发育。

  3.了解粗大运动发育评定内容、方法及一些常用的评定量表。

第四章  婴幼儿精细运动发育

  【学习目标】    

   1.掌握精细运动能力；抓握动作发育规律；双手协调动作发育规律。

   2.熟悉手的基本动作分类；婴幼儿精细运动发育顺序；婴幼儿精细运动发育的关键年龄。

   3.了解手功能发育评定方法；视觉功能评定方法；手眼协调功能发育评定。

第五章 婴幼儿言语语言发育

  【学习目标】

   1.掌握婴幼儿言语发生的分段及语言发育的特点。

   2.熟悉语言发生发育的生理与心理基础，熟悉婴儿语音发育的过程，熟悉言语功能

发育评定和构音障碍运动功能的评定。

   3.了解语言、言语的基本概念及言语活动的形式，了解影响言语发育的因素，了解

儿童语言异常发育。

第六章 婴幼儿认知功能发育

【学习目标】

    1．掌握认知功能的概念、婴幼儿认知功能的发育特点、动作发育对婴幼儿认知功能

发育的意义、游戏的概念和作用及电子游戏的特点。

    2．熟悉婴幼儿认知功能的异常发育、皮亚杰认知发育的阶段理论、游戏的类别。

    3．了解婴幼儿认知功能的影响因素、常用的认知功能发育评定量表。

第七章  婴幼儿情绪情感发育

    【学习目标】

    1．掌握婴幼儿情绪情感发育的阶段性及其发育特点；婴幼儿情感引发的社会功能发

育以及情绪情感发育的影响因素。

    2．熟悉婴幼儿情绪情感的异常发育、常见的情绪情感障碍及应对方法。

    3．了解婴幼儿基本情绪发育及几种婴幼儿情绪情感的阶段发育理论；婴幼儿情绪情

感及社会功能的评定内容与方法，以及常用的评定量表。

第八章 学龄前期与学龄期

【学习目标】

    1．掌握学龄前期和学龄期儿童神经系统、运动系统发育的生理特点，运动和动作发

育、言语语言发育、认知发育的特点，心理发育的影响因素及常见的异常发育。

    2．熟悉学龄前期和学龄期儿童呼吸、循环、泌尿、消化、淋巴系统与性、其他系统

的生理发育特点。学龄前期和学龄期异常发育的临床表现。

    3．了解评定内容与方法，以及常用的评定量表。

第九章  青春期发育

    【学习目标】

    1．掌握青春期的形态、功能和性发育的特点。

    2．熟悉心理发育的特点以及社会因素对心理发育的影响。

    3．了解青春期常见的生理及心理发育异常，维护青春期发育的合理措施。

第十章  成人期

    【学习目标】

    1．掌握成人期的形态、功能的特点。

    2．熟悉心理发展的特点以及社会因素对心理发展的影响。

    3．了解成人期常见的生理及心理异常，维护成人期健康发展的合理措施。