Psychiatric mental health nursing
一、课程说明
课程代码：05110410 课程总学时：24
周学时（理论学时/实践学时）：1.5 学分：1.5
课程性质： 专业必修课 适用专业：护理专升本
1、教学内容与学时安排见下表（见下表）：
教学内容与学时安排
章次 |
内容 |
总课时 |
理论课时 |
实践课时 |
第一章 |
绪论 |
1 |
1 |
0 |
第二章 |
精神疾障碍的基本知识 |
4 |
4 |
0 |
第三章 |
精神科护理技能 |
5 |
5 |
0 |
第四章 |
精神障碍患者的治疗与护理 |
2 |
2 |
0 |
第五章 |
神经认知障碍及相关疾病患者的护理 |
1.5 |
1.5 |
0 |
第六章 |
物质使用或成瘾行为所致精神障碍患者的护理 |
1.5 |
1.5 |
0 |
第七章 |
精神分裂症患者的护理 |
2 |
2 |
0 |
第八章 |
心境障碍患者的护理 |
2 |
2 |
0 |
第九章 |
焦虑与恐惧相关障碍患者的护理 |
1.0 |
1.0 |
0 |
第十章 |
强迫及相关障碍的护理 |
0.5 |
0.5 |
0 |
第十一章 |
分离性障碍患者的护理 |
0.5 |
0.5 |
0 |
第十二章 |
应激特有相关障碍患者的护理 |
1 |
1 |
0 |
第十三章 |
喂养及进食障碍患者的护理 |
0 |
0 |
0 |
第十四章 |
睡眠-觉醒障碍患者的护理 |
0 |
0 |
0 |
第十五章 |
人格障碍患者的护理 |
0 |
0 |
0 |
第十六章 |
神经发育障碍患者的护理 |
2 |
2 |
0 |
第十七章 |
精神科护理相关的伦理与法律 |
0 |
0 |
0 |
合计 |
|
24 |
24 |
0 |
2、课程教学目的与要求：
（一）系统地、完整地掌握精神科疾病的基本知识和基本技能。
（二）准确地掌握精神科常见疾病的治疗和护理措施。
3、本课程与其它课程关系：
本课程是一门临床课，学生在学习本课程前已经学习了护理的一些基本课程，如基础护理学、健康评估等。本课程是建立在基础课程之上的一门临床应用课程。
4、推荐教材及参考书：
教材：《精神科护理学》，虞建英、章新琼，人民卫生出版社，2020.10
参考书：《精神科护理学》，雷慧，人民卫生出版社，2014.10
《护理心理学》，刘晓红，上海科学技术出版社
5、课程考核方法与要求：
本课程总成绩由期末考试成绩、作业成绩和平时表现成绩组成，其中期末考试占70%，作业占20%，平时表现占10%。
第一章 绪 论
第一节 概述精神医学发展史
一、目的与要求
（一）熟悉精神科护理学概念任务；熟悉精神科护理学发展史中重要历史事件。
（二）了解精神医学的发展史；了解精神科护理学的发展简史；了解精神科护理学的发展趋势。
二、教学内容
（一）重点讲解精神科护理学概念以及精神科护理学发展史中的重要历史事件。
（二）一般介绍精神医学发展简史；精神科护理学的发展简史；精神科护理学的发展趋势。
第二节 现代精神科护理工作的内容与要求
一、目的与要求
（一）掌握精神科护理工作的内容与要求。
（二）熟悉精神科护理人员的基本要求。
二、教学内容
（一）详细介绍护理工作的内容与要求。
（二）重点介绍精神科护理人员的基本要求。
第二章 精神障碍的基本知识
第一节 精神疾病的病因学
一、目的与要求
（一）掌握精神障碍的病因学。
二、教学内容
（一）详细讲解精神障碍的生物学因素、心理社会因素研究现状。
第二节 精神障碍的诊断分类学
一、目的与要求
（一）熟悉当前精神障碍的三类诊断分类系统。
（二）了解精神障碍的诊断标准。
二、教学内容
（一）重点讲解ICD-10诊断系统。
（二）一般介绍精神障碍的诊断标准。
第三节 精神障碍的症状学
一、目的与要求
（一）掌握精神症状的概述、各种精神症状的具体内容和特点。
（二）熟悉各种精神症状的具体表现。
二、教学内容
（一）详细介绍精神症状的本质和特点，各种精神症状的临床表现。
（二）重点介绍感知觉障碍、思维障碍、注意障碍、记忆障碍、智能障碍、情感障碍、意志障碍、动作行为障碍、定向力障碍、自知力障碍及意识障碍等具体精神症状的内容和特点。
第三章 精神科护理技能
第一节 治疗性护患关系的建立
一、目的与要求
（一）掌握建立治疗性护患关系的目标与要求及建立治疗性护患关系的技巧。
（二）熟悉建立治疗性护患关系的过程。
二、教学与内容
（一）详细介绍建立治疗性护患关系的具体目标与要求；建立治疗性护患关系的技巧。
（二）重点讲解建立治疗性护患关系的过程。
第二节 精神障碍患者的护理观察与记录
一、目的与要求
（一）掌握精神障碍患者的护理记录。
（二）熟悉精神障碍患者的观察，精神科常用评定量表及其应用。
二、教学内容
（一）详细介绍精神疾病护理记录的方式和内容，以及记录的要求。
（二）重点介绍精神疾病观察的内容、方法和要求；精神科常用评定量表及其应用。
第三节 精神科患者的组织与管理
一、目的与要求
（一）掌握精神科患者安全护理。
（二）熟悉精神疾病开放式管理、封闭式管理及患者分级护理管理。
二、教学内容
（一）详细介绍精神科患者安全护理。
（二）重点精神疾病开放式管理、封闭式管理及患者分级护理管理。
第四节 精神障碍患者意外事件的防范与护理
一、目的与要求
（一）掌握暴力行为的护理诊断及护理措施、自杀行为的护理诊断及护理措施、出走行为的护理诊断及护理措施、噎食及吞食异物的护理诊断及护理措施、木僵的护理诊断及护理措施。
（二）熟悉暴力行为发生危险因素和征兆评价；自杀行为的原因、危险性、内外部影响因素的评估；出走行为原因、表现评估；噎食的护理评估、表现；吞食异物的护理评估及相关因素；熟悉木僵患者的评估。
（三）了解各项专科护理的护理评价。
二、教学与内容
（一）详细介绍暴力行为诊断和措施；自杀行为的护理诊断及护理措施；出走行为的护理诊断及护理措施；噎食及吞食异物的护理诊断及护理措施；木僵的护理诊断及护理措施。
（二）重点介绍暴力行为发生危险因素和征兆评价；自杀行为的原因、危险性、内外部影响因素的评估；出走行为原因、表现评估；噎食的护理评估、表现；吞食异物的护理评估及相关因素；熟悉木僵患者的评估。
（三）一般介绍各项专科护理的护理评价。
第四章 精神障碍患者的治疗与护理
第一节 精神障碍的药物治疗与护理
一、目的与要求
（一）掌握抗精神病药物的临床应用及不良反应。
（二）熟悉抗抑郁剂、心境稳定剂及抗焦虑剂的临床应用；熟悉精神药物治疗的护理评估和护理措施。
二、教学内容
（一）详细介绍抗精神病药物的临床应用及不良反应。
（二）重点讲解抗抑郁剂、心境稳定剂及抗焦虑剂的临床应用；精神药物治疗的护理评估和护理措施。
第二节 精神障碍的物理治疗与护理
一、目的与要求
（一）掌握改良电痉挛治疗的适应症和禁忌症。
（二）熟悉改良电痉挛治疗的不良反应、处理措施及护理措施。
（三）了解重复经颅磁刺激治疗的不良反应与处理。
二、教学内容
（一）详细介绍改良电痉挛治疗的适应症和禁忌症。
（二）重点讲解改良电痉挛治疗的不良反应、处理措施及护理措施。
（三）一般介绍重复经颅磁刺激治疗的不良反应与处理。
第三节 精神障碍的康复护理
一、目的与要求
（二）熟悉精神障碍医院康复的内容和措施。
（三）熟悉精神障碍社区康复的目的及家庭康复。
二、教学内容
自学。
第五章 神经认知障碍及相关疾病患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）掌握常见的神经认知障碍综合征谵妄、痴呆及遗忘综合征的临床表现。
（二）熟悉器质性精神障碍的病因及治疗原则。
二、教学内容
（一）详细介绍常见器质性综合征谵妄、痴呆及遗忘综合征的临床表现。
（二）重点讲解器质性精神障碍的病因及治疗原则。
第二节 与神经认知障碍有关的常见脑部疾病
一、目的与要求
（一）掌握阿尔茨海默病的临床表现。
（二）熟悉阿尔茨海默病的病因和治疗原则。
二、教学内容
（一）详细介绍阿尔茨海默病的临床表现。
（二）重点讲解阿尔茨海默病的病因和治疗原则。
第三节 神经认知障碍及相关疾病患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握神经认知障碍及相关疾病的护理措施。
（二）熟悉神经认知障碍及相关疾病患者的护理评估和护理诊断。
二、教学内容
（一）详细介绍神经认知障碍及相关疾病的护理措施。
（二）重点讲解神经认知障碍及相关疾病患者的护理评估和护理诊断。
第六章 物质使用或成瘾行为所致精神障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）掌握精神活性物质、戒断状态的概念；常引起依赖的物质种类。
（二）熟悉精神依赖、心理依赖、滥用、耐受性、成瘾的概念；熟悉酒精使用、阿片类使用所致障碍的临床表现。
（三）了解酒精使用、阿片类使用所致障碍的治疗。
二、教学内容
（一）详细介绍精神活性物质、戒断状态的概念；常引起依赖的物质种类。
（二）重点讲解精神依赖、心理依赖、滥用、耐受性、成瘾的概念；酒精使用、阿片类使用所致障碍的临床表现。
（三）一般介绍酒精使用、阿片类使用所致障碍的治疗。
第二节 物质使用或成瘾行为所致精神障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握物质使用或成瘾行为所致精神障碍患者的护理措施。
（二）熟悉物质使用或成瘾行为所致精神障碍患者的护理评估及护理诊断。
二、教学内容
（一）详细介绍物质使用或成瘾行为所致精神障碍患者的护理措施。
（二）重点讲解物质使用或成瘾行为所致精神障碍患者的护理评估及护理诊断。
第七章 精神分裂症患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）掌握精神分裂症的临床表现，临床分型。
（二）熟悉精神分裂症治疗与预后。
二、教学内容
（一）详细介绍精神分裂症的临床表现，临床分型。
（二）重点讲解精神分裂症治疗与预后。
第二节 精神分裂症患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握精神分裂症的护理诊断及护理措施。
（二）熟悉精神分裂症患者的护理评估。
（三）了解精神分裂症患者的护理目标及护理评价。
二、教学内容
（一）详细介绍精神分裂症的护理诊断及护理措施。
（二）重点讲解精神分裂症患者的护理评估。
（三）一般介绍精神分裂症患者的护理目标及护理评价。
第八章 心境障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）掌握心境障碍的临床表现。
（二）熟悉心境障碍的治疗和预后。
二、教学内容
（一）详细介绍心境障碍的临床表现。
（二）重点讲解心境障碍的治疗与预后。
第二节 心境障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握心境障碍的护理诊断和护理措施。
（二）熟悉心境障碍护理评估。
（三）了解心境障碍的护理目标和护理评价。
二、教学内容
（一）详细介绍心境障碍的护理诊断和护理措施。
（二）重点讲解心境障碍护理评估。
（三）一般介绍心境障碍的护理目标和护理评价。
第九章 焦虑与恐惧相关障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）掌握焦虑与恐惧相关障碍的临床表现。
（二）熟悉焦虑与恐惧相关障碍的病因、发病机制及治疗。
二、教学内容
（一）详细介绍焦虑与恐惧相关障碍的临床表现。
（二）重点讲解焦虑与恐惧相关障碍的病因、发病机制及治疗。
第二节 焦虑与恐惧相关障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握焦虑与恐惧相关障碍的护理诊断和护理措施。
（二）熟悉焦虑与恐惧相关障碍的护理评估。
（三）了解焦虑与恐惧相关障碍的护理目标和护理评价。
二、教学内容
（一）详细介绍焦虑与恐惧相关障碍的护理诊断和护理措施。
（二）重点讲解焦虑与恐惧相关障碍的护理评估。
（三）一般介绍焦虑与恐惧相关障碍的护理目标和护理评价。
第十章 强迫及相关障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）掌握强迫及相关障碍的临床表现。
（二）熟悉强迫及相关障碍的病因、发病机制及治疗。
二、教学内容
（一）详细介绍强迫及相关障碍的临床表现。
（二）重点讲解强迫及相关障碍的病因、发病机制及治疗。
第二节 强迫及相关障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握强迫及相关障碍的护理诊断和护理措施。
（二）熟悉强迫及相关障碍的护理评估。
（三）了解强迫及相关障碍的护理目标和护理评价。
二、教学内容
（一）详细介绍强迫及相关障碍的护理诊断和护理措施。
（二）重点讲解强迫及相关障碍的护理评估。
（三）一般介绍强迫及相关障碍的护理目标和护理评价。
第十一章 分离性障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）掌握分离性障碍的临床表现。
（二）熟悉分离性障碍的病因、发病机制及治疗。
二、教学内容
（一）详细介绍分离性障碍的临床表现。
（二）重点讲解分离性障碍的病因、发病机制及治疗。
第二节 分离性障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握分离性障碍的护理诊断和护理措施。
（二）熟悉分离性障碍的护理评估。
（三）了解分离性障碍的护理目标和护理评价。
二、教学内容
（一）详细介绍分离性障碍的护理诊断和护理措施。
（二）重点讲解分离性障碍的护理评估。
（三）一般介绍分离性障碍的护理目标和护理评价。
第十二章 应激特有相关障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）掌握应激特有相关障碍的临床类型及临床表现。
（二）熟悉应激特有相关障碍的病因、治疗及预后。
二、教学内容
（一）详细介绍应激特有相关障碍的临床类型及临床表现。
（二）重点讲解应激特有相关障碍的病因、治疗及预后。
第二节 应激特有相关障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握应激特有相关障碍的护理诊断和护理措施。
（二）熟悉应激特有相关障碍的护理评估。
（三）了解应激特有相关障碍的护理目标和护理评价。
二、教学内容
（一）详细介绍应激特有相关障碍的护理诊断和护理措施。
（二）重点讲解应激特有相关障碍的护理评估。
（三）一般介绍应激特有相关障碍的护理目标和护理评价。
第十三章 喂养和进食障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）熟悉神经性厌食、神经性贪食的临床表现。
（二）了解神经性厌食、神经性贪食的病程、预后和治疗。
二、教学内容
自学。
第二节 进食障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）熟悉神经性厌食、神经性贪食的护理诊断和护理措施。
（二）了解神经性厌食、神经性贪食的护理评估、护理目标和护理评价。
二、教学内容
自学。
第十四章 睡眠-觉醒障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）熟悉失眠障碍、过度嗜睡障碍、异态睡眠障碍的临床表现。
（二）了解失眠障碍、过度嗜睡障碍、异态睡眠障碍治疗和预防。
二、教学内容
自学。
第二节 睡眠-觉醒障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）熟悉睡眠-觉醒障碍的护理诊断和护理措施。
（二）了解睡眠-觉醒障碍的护理评估、护理目标和护理评价。
二、教学内容
自学。
第十五章 人格障碍患者的护理
第一节 概述
一、目的与要求
（一）熟悉人格障碍的特征与常见类型。
（二）了解人格障碍的病因、发病机制、治疗与预后。
二、教学内容
自学。
第二节 常见人格障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）熟悉人格障碍的护理诊断和护理措施。
（二）了解人格障碍的护理评估、护理目标和护理评价。
二、教学内容
自学。
第十六章 神经发育障碍患者的护理
第一节 智力发育障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握智力发育障碍的概念、病因和临床表现。
（二）熟悉智力发育障碍的护理措施。
（三）了解智力发育障碍的治疗与预后。
二、教学内容
（一）详细介绍智力发育障碍的概念、病因和临床表现。
（二）重点讲解智力发育障碍患者的护理措施。
（三）一般介绍智力发育障碍的治疗与预后。
第二节 孤独症谱系障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握孤独症谱系障碍的定义、病因和临床表现。
（二）熟悉孤独症谱系障碍的护理措施。
（三）了解孤独症谱系障碍治疗与预后。
二、教学内容
（一）详细介绍孤独症谱系障碍的定义、病因和临床表现。
（二）重点讲解孤独症谱系障碍的护理措施。
（三）一般介绍孤独症谱系障碍的治疗与预后。
第三节 注意缺陷多动障碍患者的护理
一、目的与要求
（一）掌握注意缺陷多动障碍的定义、病因和临床表现。
（二）熟悉注意缺陷多动障碍的护理措施。
（三）了解注意缺陷多动障碍的治疗与预后。
二、教学内容
（一）详细介绍注意缺陷多动障碍的定义、病因和临床表现。
（二）重点讲解注意缺陷多动障碍的护理措施。
（三）一般介绍注意缺陷多动障碍的治疗与预后。
第十七章 精神科护理相关的伦理与法律
第一节 精神科护理与伦理
一、目的与要求
（一）熟悉精神科护理伦理的基本原则。
（二）了解精神科护理工作中常见的伦理问题。
（三）熟悉护理伦理的发展过程。
二、教学内容
自学。
第二节 精神科护理与法律
一、目的与要求
（一）熟悉精神障碍患者的权利与义务、精神科护理人员的权利与义务。
（二）了解精神科护理与法律的相关概念、精神科护理常涉及的法律问题。
二、教学内容
自学。
